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“Competir ya no es poseer economías de escala, sino hacer productos y servicios elegantes y refinados intensivos en imaginación. Por lo tanto, los ejecutivos no sólo necesitan entender a los diseñadores, necesitan ser diseñadores” Roger Martin, Decano Facultad de Negocios Rotman School, Universidad de Toronto..

 
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PRIMERA ETAPA.- Formación General

Diseño Estratégico. Concebir y desarrollar el cuerpo integrado de estrategias de productos, servicios y comunicación para obtener un conjunto específico de resultados estratégicos de la organización.

Comunicación y Diseño. Introducir los conceptos de la comunicación como forma expresiva y creativa; analizar el lenguaje, los códigos, y los instrumentos de la comunicación contemporánea y profundizar el valor de la comunicación como elemento fundamental del sistema-producto.

Estrategia Empresarial y de la Innovación I . Introducir los elementos bases del proceso de la creación de una estrategia y presentar las variables para una variación competitiva de una empresa o sector especifico usando ejemplos de e-business para ilustrar el análisis estratégico que se desarrollará.

Aproximación Proyectual y Construcción de Escenarios.  Formar a los alumnos en el proceso de negociación empresarial enfrentándolos a situaciones similares a los que se puede encontrar en el mundo real.

Metodología de la Investigación en Diseño. Fortalece el campo de la investigación aplicada en el área del Diseño Estratégico para la innovación en la generación de bienes y/o servicios, procesos productivos, de comercialización y/o gestión, para lo cual se entregan durante el desarrollo del programa las competencias y el complemento de los conocimientos, las herramientas y su vinculación con las prácticas propias del ejercicio profesional del Diseño.

SEGUNDA ETAPA.- Formación Especifica.

Economía Empresarial. Ilustrar los elementos clave para la elaboración de un plan de negocios en los concerniente a un nuevo producto o nuevo sistema , con particular atencion a la proyección financiera y a la valoración financiera de la idea de negocio.

Marketing Estratégico. Ofrecer al estudiante la posibilidad de familiarizarse con el marketing y capacitarlo para aplicar los principios en la innovación en torno al  concepto de sistema-producto.

Estrategia Empresarial y de la Innovación II. Explorar las relaciones entre la innovación y la ventaja competitiva (el valor estratégico de la innovación) y los principios de la gestión de la innovación. También, definir la estrategia tecnológica, de los socios comerciales y de la gestión de proyectos de innovación. 

Contexto Sociocultural. Establecer las metodologías y los instrumentos más eficaces para efectuar un análisis, desarrollo y elección estratégica compleja del sistema- producto.

TERCERA ETAPA- La Puesta en Práctica

Workshop

Los Workshops son actividades de trabajo en aula, formales y distintivas del diseño, orientadas hacia el desarrollo de conceptos innovadores de sistema-producto basado en informes sobre encargos de diseño realizados por una empresa y que son dirigidos por el profesor para llegar a un resultado concreto de la concepción del sistema-producto.

Laboratorio de Desarrollo de Productos (LDP)

Para esta actividad se elige una empresa concreta para desarrollar un plan de negocios sobre la base del sistema-producto. Lo que lo diferencia de la etapa anterior es la profundidad de desarrollo del encargo proporcionado por la empresa.

Para las dos actividades anteriores se contempla la colaboración de empresas chilenas o latinoamericanas orientadas al diseño, que proporcionen problemas del mundo real de los negocios y que deban ser resueltos mediante una aproximación de diseño estratégico.

CUARTA ETAPA .- Tesis de Grado

Proyecto de Diseño Estratégico

En esta actividad cada estudiante debe desarrollar el proyecto trabajando en una empresa específica y ocupando las herramientas aprendidas durante el curso. Este proyecto será realizado individualmente . 

La actividad representará una síntesis de la experiencia de la actividad formativa, ya que pone a los estudiantes frente a la realidad del contexto laboral, otorgando soluciones concretas y realizables.

 
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